個別指導塾の学習空間、千葉北総エリア西白井教室・鎌ヶ谷教室担当の大野です！
受検や受験、
何かテストへ向けて勉強するぞ！
となった時に、
知識分野が多く問われる科目では、
「教科書や資料集が頭に入っていたら全部解けるのになー」
「横に置いて見ながらであれば、全部解けた問題だったのにー」
なんて理想を夢見た人も少なくないはずです。
今回は、
「網羅系参考書を、
本番で使えるようにするためには何が必要か」
についてお話していきたいと思います！
まず、結論から言います。
一番大切なことは、、、
「余白」
です。
余白って教科書や資料集になさそうだけど？
あります。
一行と一行の間のすきま、図と説明の間にあるすきま
など文字がかけるスペースが少なからずあるはずです。
そのすきまに、
「自分で用語の解説を補って、自分用にカスタマイズする」
これがまず基本の進め方です。
※辞書には、
用語数に対して余白が足りないものもいくつかはある
（広辞苑の大型本など）
その場合は、
余白が多いものを選び直しましょう！
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ではここから、
本番で使えるようにするための工夫を2つ紹介します！
【①アウトプットの手段】
教科書・資料集・辞書単体で、
その内容を覚えきるのは至難の業です。
（眺める→見ないでアウトプットイメージ
→眺める→見ないでアウトプットイメージ
を繰り返すだけで覚えられる人は不要です）
そこで、問題集や一問一答などを別途用意しましょう。
そしてこの時にも大切なことがあります。
「余白」
です。
ここでも？
と思う人がいるかもしれませんが、
この「余白」が命なんです。
「余白」は
自分が足りないと思うところを
自分の現状に合わせて使えるのです。
つまり、問題集の解説部分や、一問一答の解答部分の
「余白」には、
自分にとって足りていない部分を補うチャンスが
あるんです！
実際私の体験になるのですが、
日本史の一問一答の参考書を買うときに、
情報の網羅性よりも、
参考書の余白が多いものを重視していました。
その余白に、教科書、資料集、用語集、学校のプリント全てから、
一問一答の参考書に足りていない部分を書き込む形で、
知識をその一冊にまとめました。
このまとめる作業の中にも、
書き込む（手を動かして書いている）時間があるので、
活字を眺めているよりかは、
何倍も効果があったと感じています。
【②網羅系へ戻ること】
アウトプット系の参考書にも書き込みをする
これを終えたうえで、
教科書・資料集・辞書に戻ってくるのです。
戻った先に何かをするか。
アウトプット系の参考書には「載っていなかった」
部分への印付け（知識の振り分け）and余白への書き込み
です。
アウトプット系の参考書は、
私見として優先度が高いものが掲載されていることが多いです。
優先度が高いものは、アウトプット系参考書で片付ける。
そうした優先度が高いものと、
優先度が低いものを振り分けるため、
教科書・資料集・辞書には
優先度が高いものの
書き込みをしないようにしましょう！
【まとめ】
「余白」を使うのは、
暗記しきるまでの自分用のルートをつくり出すため。
書き込みの仕方一つで、どこまで極めるかが変わってくる。
一冊を仕上げるには、一冊では足りない。
