埼玉県

個別指導の学習空間(埼玉西部エリア)
上尾西教室＆入間扇台教室の本橋です。

社会科の「公民」で、
必ずてきますね。

公共の福祉。

「なんか意味がよくわかんない」

そんな子が多い。

という事で、
極めて簡単にしちゃいましょう。

レッツらそーしゃるすたでぃ！！！

まずは、正式な意味。

公共の福祉
→それぞれの人権の調和をはかって、全ての国民の幸福を実現するための原理

うーん、難しい！
調和？
原理？？

という事で、
もはやこれでOK。↓

大事なのは、

人権は
公共の福祉のために制限される事がある。

ということ。


言い替えると、

人権は
みんなの幸せのために制限される事がある。

って事ですね。

「人権」にはいろいろあり、
日本国憲法により国民の権利が保障されてます。

「自由権」「社会権」「平等権」
などなど。

そして、
国民はいろんな自由が認められてますよね。

「表現の自由」「信教の自由」などなど。

ただし。
「無限に自由」ではない。

みんなの幸せ＝公共の福祉
です。

例えばですが、

■飲酒運転は禁止。

これ、
公共の福祉によって人権が制限される、典型例かと思います。

大人であれば、
自由に酒を飲む権利があります。

しかし、
「酒をのんじゃダメ(運転するなら)！」

権利を制限されるわけです。

理由は、
公共の福祉のため。

事故を起こし、
みんなの幸せを壊す可能性があるからです。

こういう事ですね。

終わりです。
ありがとうございました。

埼玉の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間(埼玉西部エリア)
上尾西教室＆入間扇台教室の本橋です。

今さらですが、観てきました。

映画
「THE FIRST SLAM DUNK」

スラムダンクはもろに世代なのですが、
特にハマってもいませんでした。

なのに、観てきました。

©️2022 THE FIRST SLAM DUNK Film Partners

感想です。

■アニメの進化ヤバい…！
■臨場感すげ〜

幼稚なレビューですいません…

普段、アニメは全く観ません。

だからこそ、アニメの進化に感動した感じですかね。
リアルすぎる。人も景色も。
実写みたい。

人の動きがリアルだから、
バスケの試合の臨場感もすごかったですね〜

ストーリーは特に、
深みも社会的なメッセージも無い映画。
(というか、そこを求めるな)

しかし、
スカッとする映画ではございました。

バスケのこと全く知らなくても楽しめますが、

「ダブルドリブルってなに？」
「スリーポイントシュートってなに？」
状態だと、
ちょっとだけきつい？
かも。

では最後に、
監督の安西先生の素晴らしい名言。
で終わりたいと思います。

■「宮城君、ここは君の舞台ですよ」

→こんなこと言える監督、
かっこいいですね。
しかも試合中。圧倒的劣勢で。

■「あきらめたら、そこで試合終了ですよ」

→これは有名なセリフですね。
勉強も同じですね。

以上
ありがとうございました〜

埼玉の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間(埼玉西部エリア)
上尾西教室＆入間扇台教室の本橋です。


英語や社会ネタばかりだったので、
理科も！

という事で、
理科ネタ。「宇宙」です。

今回は

「星って、宇宙にどれぐらいの数あるんだ？」
について。

気になって、夜も眠れないですよね。

…理科は、地学系は楽しいですね。

まず、
中学理科の「宇宙」では
恒星と惑星の違い。

これ大事ですよね。

■恒星(こうせい)
→自ら光を出して、輝く星。
(太陽など)

■惑星(わくせい)
→自ら光は出さず、恒星のまわりを回る星。
(地球、火星、木星など)

我らの地球が所属する「太陽系」では、
恒星は太陽だけ。
ですね。

その他の天体は、惑星や衛星です。

とまあ
この辺までは基礎知識として。

夜空に見える、光る星たち。
ほぼ全部恒星ですね。

太陽系の中では、
恒星は１つだけ(太陽)しかない。

なのに、
地球からはたくさん恒星が見えるんですね。

いったい
恒星は宇宙にいくつあるんだ？？

あ、前提としてですね、
この知識大事ですね。↓

地球は、太陽系の中にある。
太陽系は、銀河系の中にある。
銀河系は、広い宇宙の中にある。

↓この図がわかりやすいかなと。
青いのが銀河系(恒星の集まり)です。

いや〜、
太陽系ちっちゃいですね。

さらに、
銀河系も広い宇宙から見れば、
砂つぶ以下の存在です。

まず、
我々の太陽系が所属してる銀河系(星の集まり)。
銀河系の中だけで、
恒星は約2000億個あります。

2000億個…。

太陽のような、
核融合しちゃってるヤバい星が2000億個です。

恒星「シリウス」なんて、太陽より熱いですからね。
わけがわかりません。

さらに
銀河系のような星の集まり(銀河)って、
宇宙に数千億個あるそう。

銀河が数千億個…。

え？
まてよ。

てことは、
宇宙には
恒星だけで2000億×1000億個以上。
(銀河系にある恒星の数×宇宙にある銀河の数)

最も少なく見積って、
これだけある…。

さらにですよ、
惑星や衛星も入れると、
星の数はすごい事になります。

太陽系の中だけで、
惑星＋衛星は約5000個見つかってます。

この中には、
もちろん地球も含まれます。

というか
この約5000個の星のうち、
ほとんどは木星や火星のまわりを回ってる衛星だそうです。

いや
木星さん、どんだけ衛星たずさえてんの？
て感じですよね。


要するに、
１つの恒星(太陽)に対し、
約5000個以上の惑星＆衛星が存在する

てこと。

そうすると、
宇宙にある全ての星の数。

恒星の数
→2000億個×1000億以上。
(銀河系にある恒星の数×宇宙にある銀河の数)

惑星＆衛星の数
→5000個×2000億×1000億以上。
(太陽系にある惑星＆衛星の数×銀河系にある恒星の数×宇宙にある銀河の数)

もう、なんだこれ！

では、
トータルの星の数。

恒星＋惑星＆衛星
→2000億×1000億＋5000×2000億×1000億

…最も少なく見積もって、これ。
0が何個つくんだよ！



あーまさに
文字通り「天文学的数字」…。

これらの星の中で
「生命体がいる星は、地球だけ」

どう考えても、
それありえないと思う…

以上
ありがとうございました〜

埼玉の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間(埼玉西部エリア)
上尾西教室＆入間扇台教室の本橋です。


埼玉県の公立高校入試。
学力試験が終わりました。

昨年に続き、
国語の【説明文】を分析しました。

昨年度の分析は、こちら。↓

県立入試　国語の説明文分析

今年の説明文は、
出典が
『ヘーゲル哲学に学ぶ　考え抜く力』
でした。
著者は川瀬和也さん。

というテーマの文章です。

2年連続で
「倫理・哲学ネタ」が出ました…

ひとつ言わせてもらうと、
中学生には難しいって…。
「存在論」なんてなぜ中学生に…

さて、
分析いきましょう。

筆者の問題提起です。

…はい？

難しすぎる。

ではいきなりですが、
読み取るべき筆者の主張。
これです。↓

…は？

難しいですね。
もう一度言います。
この文章ををなぜ中学生に…

結論は

これですね。

例えば、
「白い消しゴム」が存在してる事は、
見りゃわかる。

明らかに、
四角いものが机に乗ってるから。

これが、
空間的な他との区別。

問題なのは、
「白い」である。

「白い」という概念は、
はたして存在するのだろうか。

もう、
こんな事いちいち考えなくていいのに…
と思ってしまいますが…

例えば、
もしこの世に白色しかなかったら。

「色」という概念は存在しない。
という事になりますよね。

「白い」という概念も、
存在しない事になります。

他に「黒い」や「赤い」という他の概念があるから、
「白い」は存在できる。

よって、
「白い」は明らかに存在している。

これが、
概念的な他との区別。

空間的にも、
そして概念的にも
他のものと区別される事により、
「白い消しゴム」は存在してるのである。

う〜ん、
ムズいですね。
やめてほしい。

さすがに来年、
3年連続で倫理・哲学ネタは無いだろう…
そう思います。

終わりです。
ありがとうございました。

埼玉の塾なら個別指導の学習空間

個別指導の学習空間(埼玉西部エリア)
上尾西教室＆入間扇台教室の本橋です。

今回は、
社会科の「公民」ネタですね。

テストで
国際連盟のところを、国際連合と書いちゃう。
国際連合ところを、国際連盟と書いちゃう。

毎年恒例。
みなさん混乱ポイントですね。

違いと
そして国際連合の未来。
今回は書きたいと思う次第です。

レッツらそーしゃるすたでぃ！！

ザックリとですが
国際連盟も国際連合も、
「世界の平和を守る！」

という
すばらしい目的を持つ組織ですね。

それは共通です。

ただ、

■国際連盟は今は消滅してる。
だいぶ欠陥だらけだった。

■国際連合は現在もある。
今もがんばってる。

…テキトーな感じですが、
これが1番大きな違いです。

というか、これでOK。↓
国際連合は、国際連盟の進化版。

国際連盟さん、
アメリカが1920年に作りましたが、
アメリカは加盟してません。

え？え？
その時点で、もはやおかしい。

その後
いろんな国が脱退脱退、また脱退。
日本も脱退しました。

当時は

「世界の平和なんかより、
自分の国の存続や発展の方が大事じゃい！」

という事で、
どの国も
「国際連盟に加盟してるメリット」を感じなかったのでしょう。

組織もいろいろと不完全でした。

■全員が賛成じゃないと、何も決まらない。

■軍隊を持たない。

軍隊が無かった。
これは実は大きくて、

強くなけりゃ平和なんて守れない！
て事なんですね。やっぱり。

そして、
第二次世界大戦が勃発！
国際連盟は何もできず…。


その反省を踏まえ、
国際連合(国連)を作ったんですね(1945年)。

■軍を作り、
いざという時は武力行使を可能にしました。

さらに
■全員賛成じゃなくても、多数決である程度決められるよう、進化させました。

今度こそ、
「世界の秩序は我々が守るんじゃいい！」

国連さん、
だいぶ世界の平和は守ってきましたよね。
世界大戦レベルの戦争に関しては、抑止力にはなってきました。

しかし！2022年。
ロシアによるウクライナ侵攻は防げませんでしたね。

なぜか。

そもそもロシアは、
国際連合のメンバーだから。
しかも、常任理事国という主要メンバー。

国連の主要メンバーが戦争を始めたら、
それを止めることができる組織。
他にありません…。

「NATOがあるじゃないか！」

→NATOがもし腰を上げたら、
それこそ第三次世界大戦…。

というより、
この一件、もともとNATOが絡んでる問題…。

という事で、
国連はさらなる進化が必要です。

「常任理事国は暴走しない」
この前提で組織が成り立ってるため、
何もなすすべが無く、無力となりました。

想定外の中の想定外…

個人的には、
「国際連合安全保障理事会における拒否権」の問題を早急に改善するべきだとは思いますが…。
国際連合安全保障理事会における拒否権の問題

しかしそれすらも、
「国際連合安全保障理事会における拒否権」の問題により変更ができない。
という、最悪ループ状態。

ああ…
デカイ組織ってホント…

終わりです。
ありがとうございました。

埼玉の塾なら個別指導の学習空間