成績アップ

ざっくりしたものでOK!計画を立てていこう(`・ω・´)

個別指導塾の学習空間 埼玉西部エリア
坂戸西教室&学プラの桑折(こおり) 義人です!

先月はどうやら平均週2回投稿。毎度おなじみというにはまだ甘いなと感じた桑折です(;´・ω・)
少しずつ成長を、ということで今月の目標は3日に1回の出現です笑

坂戸西教室の皆さんはご存知の通り、なかなか休もうとしないのが僕なのですが、12/18~の連休はさすがに少しは仕事をしない時間をつくろうかと思っています。
生徒に「メリハリが大切だぞ!」と言っている身ですからね……
受験も近いのに休んでいいのか葛藤しますが、少しだけ休息を頂きます(´・ω・`)

自分の性格上、前もって何をするのか決めておかないと多分仕事するか寝てるかの2択なので、少し故郷に帰ってみようかなと思います。
何をするわけでもないですが、小さい頃の自分が育った街をみてまわるのもおもしろそうだな、と。
そして別日にはお豆腐を食べに連れて行ってもらいます!
お豆腐の定食ってどんなのだろう?と想像を膨らませながら!行ったらまたご報告しますね!笑

計画って、立てておくとその日がスムーズに動ける以外にもメリットがあるんですよね。
この日はこれがあるから、ここまでは大変だけど頑張ってみよう! といった感じに前向きに考えるきっかけになるとも僕は思っています。

受験生の皆さん、今は本当に勉強が大変ですよね。
頑張っても頑張っても、範囲も広く習う内容もどんどん難しくなり、周りも頑張っているからなかなか成績が上がらず、モチベーションの管理もうまくいかない。
そういった負の連鎖は多くの受験生が感じていることであり、多くの大人が通ってきた道でもあります。

まだInstagramを始めたばかりのころにそちらで投稿したのですが、1.01と0.99の法則(詳しくは坂戸西教室のInstagramをチェック!)というものがあります。
そろそろ今日の勉強は終わりでいいかな…
そう思った時、「いや、もうひと頑張りしてみよう!」と思えるかどうかがこの先気付けばとてつもない差になってきます。
そのもうひと頑張りのために大切なのが「計画」なのでは?と思うのですよ。

日々の細かなものとしては
今日はこれをやろう(計画)→それ以上に頑張れば想定以上の力と自信になります。

長い目で見るものとしては
受験が終わったらこれをやろう(計画)→受験という壁を突破し、思いっきり楽しむためにさらに頑張れます。

当たり前で単純な話に聞こえると思います。けれど、当たり前なことを当たり前にやることほど意外と難しいんですよ。
そして、入試で打ち勝つのは当たり前を全うした子達。これは大人になっても変わりません。

今は何をやるべきなのか、やりたいことがあるのなら、何をしたら・いつになったらやるのか、自分なりにしっかり計画を立てながら日々精進していきましょう!

成績を上げるための計画は先生たちに任せてください。
目標→計画→実行
もうこの時期にもなると受験生は目標ができていると思います。
計画・実行が本当に大事になるこの時期。一緒に走り抜けていきましょう(; ・`д・´)!!

ではでは、また近い内に~(∩´∀`)∩笑
坂戸西教室のInstagramフォローお待ちしております!笑
本当に! 他の地域の方も是非!
坂戸西教室を見てください~!

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ジャイアントキリング(Giant Killing)

個別指導の学習空間(埼玉西部エリア)
上尾西教室&入間扇台教室の本橋です。

ジャイアントキリング
(Giant Killing)

スポーツの試合などで、
明らかに格上の相手から勝利をもぎ取る、
いわゆる「大番狂わせ」を意味する表現。


サッカーのワールドカップ、
日本の戦いが終わりましたね。

またしても、
ベスト8への厚すぎる壁は破れませんでした。


ただ
ドイツとスペインを破るという、
まさかのジャイアントキリング(番狂わせ)を成し遂げました。

これが、どれだけすごいのか。
サッカーに興味が無い方にとっては、
想像もつかないですよね。
それ以前に、どうでもよい的な。

例えると、
弟子が師匠に勝つ。

ちょっと大げさかも知れませんが、
20年以上ワールドカップを見てきた身としては、
そんな感覚です。

ヨーロッパとアジアの実力格差。
昔は、それぐらいの差がありました。

明らかに
その差は縮まってますね。
特に、技術力。


個人個人の能力は相手に劣っても、
組織的に戦えば勝つ可能性がある。

あらためて、
そんなことも再認識しました。

チームスポーツはそこが面白いですよね。





さてさて、
受験生は受験が近づいてきました。

冬は実戦レベルの問題演習に突入していきます。
今まで蓄えた知識を活用する、アウトプットの期間です。

その中で、
志望校の過去問も演習していきます。

その「過去問の取り組み方」に関し、
昨年ブログで書いたので貼っておきます。↓

ぜひ、
間違った使い方をしないよう、
過去問を最大限に利用してくださいね。


それでは良いお年を〜。
※いい加減、もう今年はブログ書かないぞ!

過去問の正しい使い方

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年の瀬が近づいてきましたね!

個別指導塾の学習空間、埼玉中部エリア
浦和大東教室・大宮宮原教室の小林です。

今年も残り1か月をきりましたね!

年の瀬が近づいてくると、特に1年何だか早かったな、と毎年思っています。
今年はどんな年だったのか、来年はどんな年になるのかな、なんて思いながら
年末の何ともいえない雰囲気が好きです。

朝晩はだいぶ冷え込む日も出てきたので、皆様体調にはお気をつけ下さいね。

そして、明日はワールドカップ決勝トーナメントの日本対クロアチア戦。
にわかファンですが、だいぶ楽しみです。ベスト16の壁を越えてほしいですね!

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成績アップ速報坂戸西教室Ver

個別指導塾の学習空間 埼玉西部エリア
坂戸西教室&学プラの桑折(こおり) 義人です!

毎度おなじみ桑折です!ちょっと嬉しい気味の桑折です!笑

何が嬉しいか。それは、書ききれないほどの成績アップが既に挙がっていることです!!!
坂戸西教室のInstagramには載せましたが、一部抜粋して編集してみました。
本当は全員の成績アップを載せたいところですが、今回はInstagramから引用した編集画像だけ載せさせていただきます(`・ω・´)

他にも初めて5教科400点を越えることができた生徒や、苦手科目で前回より30点以上上がった生徒もいたりと、みんな本当によく頑張ってくれました。

中間テストから期末テストは準備期間が少ないにもかかわらず、しっかり点数を上げられたのはみんなが普段から頑張ってくれている証だと思います。

中にはあまり変わらなかったり、少し下がってしまった生徒ももちろんいます。
ただ、その生徒達とはどこが悪かったのか、一緒に反省し、対策を練り、実践に移しています。そういった前向きな姿勢を持って学習に取り組めるところも素晴らしいなと、毎日褒めが止まりません笑

勉強が好きで通ってくれている生徒さんは正直あまりいませんが、頑張ろうと思って通ってくれている生徒さんが大勢います。
そんな生徒たちの力に少しでもなれていたらいいなと思いながら、力になるぞと気合を入れながら、今後もより一層頑張っていこうと思います!

もうすこししたらある保護者面談ではみんなの良いところをたくさん伝えていけたらなぁ。と思いながら、しつこく面談させてくださいー!とLINEを送信してしまっています。申し訳ございません……(;´・ω・)

それでは本当にごく一部の紹介ですが、まとめた画像にてご紹介させていただきます!

 

ではでは、また近い内に~(∩´∀`)∩笑
坂戸西教室のInstagramフォローお待ちしております!笑
Instagramの方では毎回しっかりとアップ情報を更新していきたいと思います!
してなかったら言ってください!笑

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なんで英語を勉強しなきゃいけないの?

個別指導の学習空間(埼玉西部エリア)
上尾西教室&入間扇台教室の本橋です。

たぶん
私からは今年のブログ納めなので、
最後は英語について好き放題語り、
終わりにしたいと思います。
(年末にもう1回投稿するかも)

主に
英語を学ぶ理由、学ぶ意味について。
偏見に満ちた持論を語っています。



英語を勉強する理由


生徒さんに
「英語大好き」と言うと、
皆さんこれ以上ないくらい、引きます。

恐らく、
「ゴキブリ大好き」と言ったら、
同じリアクションをすると思います。


英語が苦手な子、嫌いな子。
とても多いですよね。

その理由は
やりたくもないのに、やらされてるから。

根底はこれなのですが…

実は密かに
「英語って、高校からは選択科目にしてもいいのでは?」
そう思ってたりもします。


そもそも、
英語を勉強しなきゃいけない理由って、
なんでしょうか。

■19世紀にイギリスが世界最強だったから

■日本の将来のため

まともに答えると、
この2つになっちゃいます。



19世紀に世界の覇権を握ったのは、
イギリスでした。

真っ先に産業革命に成功したイギリスは、
世界に進出。
圧倒的な軍事力で世界中に植民地を広げ、
世界の覇権を握りました。

20世紀に覇権を獲ったアメリカも、
元々はイギリス人が建てた国ですね。

現代において、
イギリス人の話す「英語」が
「世界の共通語」とされていること。

こういった歴史が絡んでいます。









もう一つの理由は、
「日本の将来のため」

現代では、
「国の強さ=経済力」ですよね。

国が経済力を高める方法。
これまでは、大きくは2つでした。

■植民地政策で儲ける。

■工業国になって儲ける。

植民地政策は、
現代では現実的じゃないですよね。

だから、
先進国になれるかどうかは
「工業国になれるかどうか」だったんですね。

アジアやアフリカの多くの発展途上国は、
今でも農業国です。


日本は、
高性能の車や家電などを作り、
世界に売ってきた先進国(先進工業国)です。

日本の国力(経済力)を維持するには、
日本製品を世界に売り続けないといけない。

日本国内は将来、人口が減っていく。
だからなおさら、
海外をマーケットにしてかないといけない。

同時に、
海外で活躍する優秀な人材も必要。

当然、英語って必要だよね!
(by 文部科学省)

という状況ですね。


ただし、
工業国=先進国という考え方は、
もう古いかも知れませんね。

グローバル化・情報技術の進歩により、
工業製品(の輸出)こそが国を豊かにするという考え方も、
もう時代遅れかも知れません…。


…と、
英語を学ぶ理由を知ったところで、
嫌いなものは嫌いですよね。



なぜ文法を学ぶの?


子供が英語嫌いになる、
大きな要因があります。

文法

…です。

中1になると、
いきなり英文法をガンガンやらされます。
文法地獄です。

これについていけない子が、
どんどん英語を嫌いになっていきます。



ではなぜ、
こんなに文法をやるんでしょうか?


それは、

短期間で他言語を習得するには、文法を攻略すると最速だから

です。

他国の言葉を習得する場合、
海外留学を数年しちゃえば、ある程度習得できますよね。

しかし
少ない時間での習得となると、
「文法を理解する」。
これが最速の方法なのです。



無理やり例えると、
文法=シャーペンの構造。

シャーペンの構造を知らない人は、
バラバラに分解されたシャーペンは
なかなか組み立てられないですよね。

それと同じで
他言語をマスターするには、構造(文法)を知るのが手っ取り早い
て事ですね。

実は
「長文が苦手」という子は、
その構造(文法)を知らないから。
加えて単語も知らないから、
無理ゲー状態になってしまってます。



さあそして、最後です。
もう少し掘り下げますね。
長くなってすみません…

英文法が嫌いになる理由


なぜ多くの中学生が、
英文法が苦手になってしまうのか。

その要因です。↓

これまで、
文法なんて意識せずに生きてきたから

たいていの子は
日本で育ち、いつのまにか日本語がペラペラになりますよね。

「ボク、きのうお寿司を食べる!」
「違うでしょ?きのうは過去だから、
【食べた】でしょ?」

当然、
こんな文法やりとりは無いまま、小6まで育つわけです。


そのため
中1でいきなり英文法がでてきて、

主語?動詞?形容詞?
複数?単数?過去形?未来形?3人称?

うあ〜〜〜〜〜…!!

ってなるんですね。




最後に


言語とは本来、
人と人とがコミュニケーションをとる手段。

英語学習の目的が、
■文法や単語を覚えること
■テストで点をとること
になってしまって…

「本来の目的」から、ズレている。
そんな気がする毎日ではございます。

しかし、
わかってくればホントに楽しいんです!英語は。
いや、英語に限らずですね。

以上です。
ありがとうございました〜


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漢字学習をクリエイティブに! 漢字が嫌いな生徒必見!

個別指導塾の学習空間、坂戸東 本庄南教室の望月です!

ちょっと前に、小学生が漢字ドリルを工夫する動画をyoutubeで見ました。
とても発想が面白く、単純にすごいな!と思いました。

私が感動した点は以下の通りです。
①単純作業や暗記になりがちな漢字練習にフォーカスして、学習者が学びやすいように工夫している。
②一つの漢字から様々な知識が結びつきやすい。
③忘れにくい!

論より証拠。以下youtubeに飛びます。よかったらどうぞ。

話は変わりますが、
先日自分の子供に相談されました。小4です。

漢字テストがあるんだけど、どうやったら効率的に覚えられる?

あまり漢字を覚えるのが得意ではないわが子、
試しにとその小学生が考えた漢字の暗記の仕方を伝授しました。

勉強しているさまを見ていると、本人がいろいろと考えているのがわかります。

「栄転」ってなに?どういう意味? いつ使うの?
などと質問も飛んできました。
その漢字の使い方を聞くのはいい質問ですね!

本人がもくもくと集中して取り組んでいたので、よかったように思います。

もちろんすべての学習を上記のように工夫すると時間もかかります。
1つの漢字をじっくり取り組むと勉強時間も伸びます。
時間は限られていますから、継続的に可能なのかは思案したほうが良いです。
明日漢字50問テストだ! というタイミングだと、たくさん演習したほうがいいかもしれませんね笑
最後は演習量に勝るものはないと思っています。

その学習者が取り組みやすい、成果が出しやすい方法を見つけるのが勉強の仕方だと思います。
理解することと演習することのバランスですね。
そのバランスも、学習者が自身で見つけることが勉強の仕方だと思います。

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大学入試

個別指導塾の学習空間、埼玉西部エリア桶川東&本庄南教室の五味です!

前回、大学全入時代突入という内容でブログ投稿をしたのですが、今回も引き続き大学入試に関した内容を書いてみようと思います。
共通テストが1か月半後に迫っており、受験シーズン真っただ中という感じで担当する高校生の指導にあたっております。
高校入試と違い、大学入試は多様な入試形態が存在しており、生徒と志望校を擦り合わせしたり、アドバイスしたり、志望校の情報を調べたりと結構大変だったりします。

大学入試は早ければ、夏休み明けの9月には願書の出願が始まりますし、指定校推薦の場合だと高3の一学期で決まるといった感じになります。
今後のブログネタのことも勘案して今回は学校推薦類型の入試形態についてさらっと書いておこうと思います。

学校推薦類型とは従来の指定校推薦のことで、高校在学中の成績にて合否が概ね決まるといったところでしょうか。
もちろん、成績以外の出願条件というのがありますし、指定校推薦が取れたからと言って必ず合格するというものでもないと思われます。
私立高校、公立高校ともに1年~3年1学期までの成績評定の平均で指定校推薦がもらえるかどうか決まるところが多いようです。
ただ、私立高校の場合だと単純に成績が良いから指定校推薦がもらえるというわけでもなく、在籍しているコースによってそもそも指定校推薦はだしませんといった場合もあります。

また、成績評定の条件も各大学によって異なり、平均評定が4.0以上という学部学科もあれば3.0以上といった場合もあります。
一応、4年制大学を指定校推薦で狙う場合で、ある程度行きたい大学を選定できるようになるためには平均評定は3.6以上はあったほうがよさそうです。

この評定条件ですが、高校入試と比べると各学年で傾斜評価となっていませんので、注意が必要です。
高校入試時、つまり中学生時の成績評定というのは、ウェブ上でも公開されていますが(各公立高校の選抜基準)、たいてい中学3年次の評定にある程度の倍率を乗じるようになっております。つまり3年次にものすごく頑張れば、1,2年次の評価を覆すのが比較的容易であるということです。

大学の指定校推薦の場合このような傾斜がありませんので、たとえば、評定条件が3.5の大学の指定校推薦を希望しているのに、1,2年次に平均評定が3.0だったとすると3年次は平均評定4.5を取らねばなりません。これは実質不可能といっても差し支えないような状況です。
ですから、中学の時に3年になってから頑張れば良いというような背水の陣で臨む手法が使えません。

多くの高校受験生は3月に受験が終わると、ほとんどの生徒が気が抜けてしまうことが多いのですが、大学を目標にしているのであれば、高校入学と同時に大学入試のことを考えるようにしていただきたいと思います。

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勉強と学び

個別指導塾の学習空間 埼玉西部エリア 坂戸東教室 桶川西教室の山本です!


勉強と学びの違いはなんでしょうか?




勉強と学びの定義とは

『勉強』=教えに従って『身につけるべきこと』を身につけること。

『学び』=自分から『こうありたい』自分になること。

勉強とは、分からせたいことや学ぶべきことを想定して、上手に学ばせて先取りする姿 が良いとされる。

それに対して、自分で本当だと思うことを自分で楽しみながら探求していく。これが学び。



調べてみるとこのような考えが出できました。

私の大学の教授も同じようなことを言っていて、

今までの勉強は学ぶための準備。

自分でテーマを決めて、それについて調べ研究していく

卒業研究が学びの始まり。

と言っていました。


実際に卒業研究自体は楽しみながらできました。



では勉強は楽しくなくて当たり前なのかというとそうではないと思います。

私は数学以外勉強は好きではなかったのですが、

それは受動的にやっていたからだと思います。

好きだった数学に関しては、

なぜこうなるのか。この問題はどうなっているのか。

と自分で考えながらやっていたので、

楽しめたし、得意になったのだと思います。



言われたことを覚えるだけ、

よくわからないけどそうなると覚える、

という受動的な勉強をやっていると楽しくないし、身に付きません。

今通ってくださっている生徒の皆さんが勉強から学びに変えていけるように導いていきたいです!



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☆20年ぶり☆

♪♯個別指導塾の学習空間、札幌富丘・新琴似北教室の花岡です♭♬

実は私は今歯医者に通っています。

タイトルにある通り、おおよそ20年ぶりくらいとなります。

ホワイトニングの1回体験や口内細菌チェックのようなイベントに行ったことはありましたが、しっかりと治療目的で通うのは本当に20代の時以来のはずです。

なぜか?

それは夕食のときに突然奥歯が割れてしまったからです。

割れたというよりはもう完全に砕けた感じでした。

ぽっかりと穴が開いてしまったので仕方なくネットで調べて予約して翌日歯医者を訪れました。

「完全に砕けたにもかかわらず痛くなかったのは歯の神経が死んでるからだよ。」とお医者さんに軽―く言われました笑

そりゃあ人生の半分くらい放置してましたから仕方ないですよね。

でも思いました。これを機に弱っているところもしっかりと治そうと!

しかし、高い!!!

保険適用外の差し歯は1本で10万を超えますとさらっと言われました。

そりゃ無理だ。とのことで割れた歯だけの治療に専念することにしました。

でも、きれいで設備も整ってて治療も痛くない。

技術の進歩を痛感しています。

頑張って治そうと思います!

On the road 2022.11.30

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@明日は9時起きで通院・・・

北辰テスト「英作文」の攻略法!文をつなげて満点奪取!

個別指導の学習空間(埼玉西部エリア)
上尾西教室&入間扇台教室の本橋です。



今回は、(今回も??)
しつこく英語ネタです。

英作文の攻略でございます。



北辰テスト、そして埼玉県の県立高校入試では、
英語で「英作文」が必ず出ますね。

ただでさえ英語が苦手な子が多いのに、
さらに英語で作文…

みなさん苦戦しますが、
対策することで点が取れるようになります。
ぜひ参考にしてみて下さい。

というか、
ちゃんと対策をしないと点がとれない。
それが英作文です…。



英作文の攻略ポイント


最近の北辰テストでは、
英作文の問題が2カ所になりました。

今回は、
最後に出る問題。
6点満点の英作文問題の攻略にしぼって、
お伝えします。

英作文問題が2つに分割されたため、
最後の問題は3文だけ書けばOKになりました。
数年前までは、
5文以上書かなくちゃいけなかったんですよ。




それでは、
攻略のポイント。3つです。

①完璧なんて目指さない
②接続詞を使う
③「よく使う表現」を覚えてしまう



それぞれいきます。

①完璧なんて目指さない


まず、
北辰テストの最後の英作文問題。
6点満点中6点の満点をとる人は、
全受験者中なんと、約1%だけです。

つまり、
ほぼ全員(99%)が何かしら減点されちゃいます。

そのため、
とりあえずシンプルに書いて、
部分点を狙う

こんな心がまえでOKです。


そこで大事なのは、
まず簡単な日本語を考える。

これです。

例:私は、英語を子どもに教える仕事をしたいと考えています。
→ 私は、英語の先生になりたいです。

例:私は、自分の料理を人に食べてもらう事が好きです。
→ 私は、料理が好きです。


国語の作文とは違い、
いかに簡単な日本語を思いつけるかが勝負です。

これは少し、
練習が必要かもしれませんね。



②接続詞を使う



さらに、
採点基準で知っておくべきことがあります。

■文と文に一貫性が無い(つながりが無い)
→大きく減点

■文法ミスやスペルミス
→減点は少ない



単語のスペルミスや文法の不備は、
減点は少ない。

それよりも、やはり「作文」ですね。
文章としてのつながりが無い。
こちらの方が、大きく減点されます。

例でいきましょう。


I like to take a picture.
I often take pictures of flowers and animals.
I want a new camera.

「私は、写真を撮ることが好きです。
私はよく花や動物の写真を撮ります。
私は、新しいカメラが欲しいです。」



I started taking pictures when I was ten years old.
When I started it, I have mistake many time.
But now, I can take it well.

「私は、10歳の時に写真を撮り始めました。
始めた時は、何回もミスをしてました。
しかし今は、うまく撮れます。」

①と②。比べてみて下さい。

おそらく①は、
6点中2〜3点です。

文法的にはいい感じ。
ですが、文章としてつながりが乏しいため、減点されます。


②は、6点中5点です。
(実際の生徒さんの英作文例です)

文法的には少しおかしい。
けど、when〜(〜の時)やbut(しかし)などの接続語を駆使。文と文のつながりがあります。
おそらく、文法が正しければ満点です。


ちょっと難しかったかもしれませんが、

大切なのは
必ず接続詞を入れて、つながりのある文章を書く
という事です。

それと、
文法や単語のミスをおそれる必要はない。
勇気を持ってとにかく書こう!
という事ですね。


さあでは
その時に必要な、覚えるべき「接続詞」です。

これを覚えないと、
英作文では点をとれない。
それぐらい大事です。↓

よく使う表現(接続詞系)

So,〜 「だから、〜」
Also,〜「また、〜」
But,〜 「しかし、〜」
And〜 「そして〜」
When I 動詞の過去形 「私が〜した時」



③よく使う表現


そして最後は、
覚えると楽!
というか、覚えないと戦えない!
「よく使う表現」一覧です。↓

使いこなして、
ぜひ英作文を得点源にして下さい。

I want to 動詞の原型〜
「〜したい」

I like to 動詞の原型〜
「〜するのが好き」

I’m good at動詞ing
「〜するのが得意」

My favorite 名詞 is〜
「お気に入りは〜です」

It is fun to 動詞の原型〜
「〜するのは楽しい」

It is hard to 動詞の原型〜
「〜するのはつらい」

This is because 主語 動詞〜
「理由は〜です」

There is a lot of 名詞〜
「たくさんの〜があります」

I ‘m going to 動詞の原型〜
「〜するつもりです」

Let’s 動詞〜 with me
「一緒に〜しましょう」

I think 主語 動詞〜
「〜と思います」

I feel good
「とても気分がいいです」




それでは最後の最後!

英作文練習


以上の表現を覚えたら、
下に記載した「実際の過去問のお題」を使って、
練習してみましょう。

くり返し練習することで、
その表現が使いこなせるようになります。

逆に、
練習無しで使いこなせるようになる事は、ありませんね。


実際の過去問のお題
(3文以上で書く練習をしてみましょう。
書いた英文の採点&添削は、学習空間の先生に頼んでね)

「リフレッシュするためにすること」
「将来の夢はなにか」
「日本の夏で紹介したいこと」
「日本で訪れるのにオススメの場所」
「感謝している人について」
「お気に入りのアーティスト」
「ゴミを減らすためにできること」
「外国の友人とどのような活動をしたいか」
「高校で何をしたいか」




おまけ
1つだけ、模範解答のせときますね。↓
参考にして下さいね。

お題は
「感謝している人について」です。

I thank the teacher in my music club.
When I started playing the flute, I was not good at playing it.
But, she teached me and I can play it well now.
So, I want to be a teacher like her.

私は、吹奏楽部の先生に感謝をしています。
私がフルートを始めた時は、うまく吹けませんでした。
しかし、彼女が教えてくれて、今ではうまく吹けます。
だから私は、彼女のような先生になりたいです。


①シンプルに!
②「接続詞」を使って!
③「お決まりの表現」を使う!

とにかくこれだけ。

練習練習〜



※今回、参考文献として

【必見】北辰テストの英作文の傾向とおすすめのテンプレートやコツを紹介


©️ほくてす
↑こちらのサイトを参考にさせてもらいました。



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