学習空間

勉強の秋☆彡

こんにちは!
個別指導塾の学習空間、岐阜エリア大垣東・岐阜則武教室の桂木です!

暑さも和らいで来て過ごしやすい季節になってきましたね。皆様、いかがお過ごしでしょうか?
学生の皆さんは、学年の半分が終わり、後半戦に入っていきます。2022年もこの間始まったばかりだと思ったのに、もうあと3ヶ月となってしまいました。私ももう少しで34歳になります。ただ何歳になっても、目標や夢を持って努力する姿勢はとても大切だと思うので、目標を持って充実した日々を過ごしています。『一日一生』過ぎ去った日々は、どんなに後悔しても戻りません。学生のみなさんも、部活や友達と遊ぶことも大切ですが、勉強することも忘れず、元気に生活していきましょう!!

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英検おじさんの勉強日記 (第7回)

個別指導塾の学習空間、山梨エリア敷島教室の加藤です!

昨日の大谷選手はすごかったですね!大谷翔平ファンの私はしびれました!!
8回2アウトまでノーヒットピッチングで自己最多の15勝!!
まさに、「大谷ハンパないって~!!」の時代だと思うくらい圧巻のパフォーマンスでした。
大谷選手、次回も頑張ってください!!

さて、年月とは早いもので今日から10月が始まりました。
先日、「勉強」ってすごいと感じたことがあるので本日はそれを書かせて頂きます。
他のことは、「やり過ぎた」や「そこまでする必要はなかった」と反省することがあります。しかしながら、勉強というジャンルでその言葉を聞いた経験は今まで1度もありません。
これは老若男女問わず当てはまると思います。
例えば、「調子に乗ってつい食べ過ぎた」や「友人に向かって余計なことまで言う必要はなかった」などは、多くの人が経験したことがあると思います。
では勉強の場合はいかがでしょうか?
例えば、「今回のテスト期間を振り返ってみてどうだった?」と私が学生に質問したとしましょう。おそらく、「もっと勉強すればよかった」という返事がほとんどだと思います。
逆に、「こんなに勉強する必要なんてなかった」と答える学生はいないと思います。
私自身も勉強をやり過ぎたと思ったことは人生で1度もありませんし、むしろ今になって若い頃にもっとたくさん勉強すればよかったと思います。そして今後も、もっとたくさん勉強したいと思っています。
「勉強」のそこがすごい、ただそう思っただけ。

そして、何の教科でもいいから1番高い級を取得して頂点を極める。他人と比べなくていいから自分にだけは絶対負けない!!
そう決めたから途中で辛いことがあっても必ず乗り越えて成し遂げる!!
もし本当に英検1級に合格したら、どんな景色や世界が待っているのだろう?
そんなことを想像してワクワクしながら今日も夢中で英検1級の勉強をしています。
まるで大人気マンガの主人公みたいに、「海賊王になるって俺が自分で決めたんだ!」って言いながら、どんな強敵が目の前に現れても、「俺はお前を超えていく~!!」って言いながら限界を突破して、「ひとつなぎの大秘宝(ONEPIECE)」を手に入れる大冒険にワクワクするかのような気分…かもしれません(笑)
ワンピース第2期オープニング曲、「BELIEVE」を聴きながらブログを書いていたらルフィの名言がついたくさん出てしまいました。

以上、おじさんになった今でも、「人の夢は終わらねえぇ!!」と信じて勉強をしている最近の英検おじさんでした。
あっ、それは黒ひげのティーチの名言だった(笑)

それでは、教室でまたお会いしましょう!!

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限界効用逓減の法則

個別指導塾の学習空間、埼玉西部エリア桶川東&本庄南教室の五味です!

久しぶりにブログの投稿となるのですが、勉強や学習といったことについてあまり触れたことがない気がするので、今回はそのあたりのことについて書いてみようと思います。一応、塾の先生をやらせていただいているので…。

タイトルにある限界効用逓減の法則ですが、経済学用語で「ある財の消費を増やしていくと、限界効用は次第に小さくなっていく」というものです。
例として、よくビールのおいしさなどで説明されていて、「のどが渇いた後とか仕事をした後とかの冷えたビールは最高においしいが、一口目、二口目、一杯目、二杯目と飲むにしたがってそのおいしさは減っていく。」ということです。
もっとも私は、お酒全般が飲めないのでピンと来ないのですが…。

で、この法則は、あらゆる物事において当てはまるらしく、勉強においても同じことが言えるようです。
つまり、「たくさん勉強しているのにあまり成績が上がらない。」といった感じですね。

普段、勉強していなかった生徒が、塾に通いだして勉強したら5教科で50点上がったけど、同じように勉強していたら次はあまり変わらなかったというのは、度々あることだと思います。
勉強において言えば、「勉強する時間」というのが「ある財の消費」にあたり、「限界効用」というのが「成績の伸び」ということになるのでしょうかね。
これは、経験上理解できることであり、例えば同じ20点あげるにしても、30点から50点にするよりも80点から100点にするほうが難しいだろうということです。

そうすると、勉強をしていてもいずれは、成績が頭打ちになってしまうことになりモチベーションが下がってしまうということになるわけですが、ここで大事なのは、そのような状況になったときに打破するための方策ということになります。
一般的には「変化」を加えるということが良いとされています。勉強でいえば、「今まで英単語中心に暗記をしてきたから文法も併せて取り組む」とか「基礎ばかり重ねてきたから応用問題に着手する」とか「家で勉強していたけど図書館へ行ってみる」
とか「塾を変えてみる(学習空間に通っている方にはお勧めできませんが(笑))」とか、努力する方向性や内容を変えるということですね。

しかしながら、個人的には「続ける」ということが最も大事なのではないかと思っています。
先にも書きましたが、勉強をしていてもいずれは、「成績の伸び」には限界が来ます。でも、逆に考えれば、「成績が伸びた」ということは成果が出たということであり、その努力は間違っていないということにもなります。
「勉強時間」をしっかりとっていてもその努力は、いずれ限界効用に達して、成績が伸び悩むというのは大半の人における事実だと思います。その一方で「継続は力なり」という言葉もあります。「続けていくこと」が着実に自分の力として
身についていくということになります。

そうなると、今度は勉強ってつまらないから飽きちゃうので、「続ける」ためには「最善の方法ってありますか?」ってことになるわけですが、それはまた今度考えてみたいと思います。

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好きな数字

個別指導塾の学習空間 埼玉西部エリア 坂戸東教室 桶川西教室の山本です!

いきなりですが、みなさんは好きな数はなにかと聞かれると何と答えるでしょうか?

ラッキーセブンで7や誕生日や受験番号、部活の背番号などそれぞれいろいろあると思います!

そんな中クイズ番組などに出演されている伊沢拓司さんの好きな数字は「1729」らしいです。

なぜ1729なのか、それは1729という数はタクシー数という数だからです。

タクシー数とは

ラマヌジャンというインドの有名数学者が

ハーディという知り合いが、自分が乗ってきたタクシーのナンバープレート「1729」について、

「何の特徴も無いつまらない番号だ。」と述べたのに対して、

ラマヌジャンは「とても面白い番号です。1729は2通りの立法数の和として表される最小の数です。」と反論したことから作られた数です。

いつかはこの逸話のラマヌジャンのように数にたいして、おしゃれな返しをしたいなと思っていることはひとまず置いておいて、

この逸話がすごくおしゃれなのと、自身の名前の「たくし」が入っている数というのがあって、

伊沢拓司さんはこの数字が好きなのだと思います。

もちろん誕生日や思い入れのある数もいいですが、

わたしもタクシー数のようなこれだ!と思えるような運命の数字に出会いたいです!!

最近数に対する熱が高まってきているので、何回かは数について書こうかなと思います!!

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誕生!

個別指導塾の学習空間
北海道旭川エリア
旭川東光教室・旭川末広教室の渡邉です(^o^)丿

旭川では秋の気配が深まっております。
皆様はいかがお過ごしでしょうか?
埼玉の時の同僚が
フタバ食品「サクレレモン」
(スライスレモン入り)
をFacebookに投稿をしてました。
これ大好きなんですが、
今の旭川では凍えてしましそうです。
朝からそれを見てしまったので
これからちょっと外に出て
身体を動かし温まってきます(笑)

さて【誕生!】
昨日のBIGBOSSの会見は
いったい何を語るのか?
ハラハラドキドキでしたね。
「現役復帰しま~す」
「もうやめま~す」
「ダルビッシュくんや大谷くんを
ファイターズに戻しま~す」
皆さんの予想はどうでしたか?
結果は
「BIGBOSS辞めます」
からの~
【新庄剛志監督誕生!】
でしたね!!
リーグ最下位のチームなのに
あれだけの観客。
まさにスーパースターでしょう。
ユニホームの
【1 SHINJO】
やっぱりお似合いです。

そしてそして
「日本一しか目指しません!」
【強いファイターズ誕生!】
そんな瞬間をYouTubeで観ました!
先頭に立つ者が宣言をする、
これこそ選手を育てます。
今年は土台作り、
来年こそ日本一へ!
彼のシナリオは完成しそうですね。
夢物語だけではありません。
地味な練習を積み重ねて
何気ない試合を重ねて
さあ優勝を目指そう!
監督就任の言葉はそんな感じでした。
日々の積み重ねが大事、
それを実感させてくれます。
2023年3月
北海道北広島市
HOKKAIDO BALLPARK F VILLAGE
ES CON FIELD HOKKAIDO
(エスコンフィールド北海道)

【誕生!】
ここでまた新たな伝説が!
今から楽しみにしています!!

もう一つの【誕生!】
先ほどの北広島市は
アウトレットパーク
で有名です。
札幌市と恵庭市の間に位置します。
恵庭市のお隣には千歳市。
新千歳空港から
札幌へ向かうときに
それらの街を通り抜けます。
恵庭市と千歳市には
学習空間新千歳エリアがあります。
そのエリア長は沖村先生!
こちらのブログに5連投!
さすがの学習空間ブロガーですね。
ブログだけではありません。
スタディーネットワーク
並びに
学習空間のお手本となる先生です。
その沖村先生!
9月29日⇔【お誕生日!!】
おめでとうございます!

on the road 2022/09/29

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❀~花知り博士への道~!?

こんにちは☆
個別指導塾の学習空間、埼玉西部エリア・北本教室、桶川西教室の山田です!

あっという間に夏が終わりました。
まだまだ残暑という日も続いていましたが、充実の秋に向けてみなさまどうお過ごしでしょうか?
毎年秋になると、充実の秋!!
何か目標を立ててやってみようなんて言っていますが(運動とか・・・)

今年は早速、体を動かすということで
「大宮花の丘森林公苑」というところに行ってきました。

ちょうど日曜日は涼しかったこともあり、まさに絶好のウォーキング日和☆
色々な花も咲いており、妻に色々な花の名前をクイズされましたが・・・
わたくし、
花には・・・、
疎いもので・・・

ちょうど見ごろなのは「サルビア」
そうっ!!「サルビア」
うんっ!!「サルビア」・・・
(-_-)/~~~ピシー!ピシー!

「サルビア」
「小学校とかの帰りで蜜を吸ったりしなかったの?」
「いやぁ~そんな記憶がございません汗汗汗」
といった具合に興味がないことへの絶望感に浸りました(冷汗)

これではダメだ!!
ということで、せめても「誕生花」くらいは知っておこう!!

ということで、

1月  「シンビジウム」      2月  「フリージア」
3月  「チューリップ」      4月  「カスミソウ」
5月  「カーネーション」     6月  「バラ」
7月  「ユリ」          8月  「ヒマワリ」
9月  「リンドウ」        10月  「ガーベラ」
11月  「菊」            12月 「カトレア」

それぞれの花に、
素敵な色・印象がありますので、
皆さんも自分の月の花はぜひ覚えておいてください!!

理科の勉強にもなりますし、男性諸君はきっとこの知識が役立つ瞬間が来るでしょう☆

とにもかくにも運動もできて、調べるきっかけにもなって
良い週末を過ごすことができました。

皆さんも何か1つ行動に起こして、充実の秋をお過ごしください!!
それでは、本日の投稿はこのへんで☆
皆さん、次回のブログでまた会いましょう
☆See you next time☆

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テストの季節がやってきました。

個別指導塾の学習空間、兵庫エリア 姫路今宿教室、広畑教室の大山です。

2学期に入り、もうすぐで10月ですね。
最近、やっと少し涼しくなってきて、ちょっとは過ごしやすくなりましたね。

そんな中、2学期の最初の定期テストがやってきます。

中間テストです。

2学期は全学年、1学期の時と比べて難しくなる傾向にあります。が、期末テストと比べるとまだ中間テストの方が少しマシです。
2年生や3年生であれば入試でもよく出る単元がテスト範囲になってきます。が、期末テストと比べるとまだ中間テストの方が少しマシです。(2回目)

大変ですが、ここを乗り切ればそのあとがとても楽です。

まずは1つ目をクリアしていこう!!

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作文は、シンプルイズベスト!

個別指導の学習空間(埼玉西部エリア)
上尾西教室&入間扇台教室の本橋です。

今まで、
作文ネタ(国語)をやたらと投稿してきました。↓
2022/5/16
2022/8/19
2022/8/28

埼玉県の北辰テスト国語の、課題作文

「どうやったら安定して満点がもらえるのかなあ」
常に考えてきました。

ある程度の「答え」が見えてきたぞ〜
という感じなので、
作文ネタは今回「完結編」ということで。
いい加減に最後にしようと思います。



入間扇台教室において、
9月の北辰テストで受験生徒の20%近くが
作文で満点(12点中12点)をとりました。

北辰テストの作文は、
全受験者中満点の人は6〜8%なので、
まあ良いできと言えると思います。



その作文満点の子の、
実際の作文を分析。

見えてきたことは
「シンプル イズ ベスト!!」

という事です。

まず、
北辰テストの作文の採点基準を確認しときましょう。↓

【減点対象】
■資料から読み取ったことをもとに自分の考えが書かれていない
→6点マイナス

■自分の体験を書いていない
→6点マイナス

■二段落構成で書かれていない
→4点マイナス

■内容の程度
→1〜6点マイナス
■不適切な程度
→1〜6点マイナス
■表記の誤りや不適切
→1〜4点マイナス

減点方式ですね。

減点方式ということは、
減点されなけりゃ、満点です。

「シンプル(簡潔)に書いて、減点させない」

これを徹底してれば、満点が取れます。


そのために見えてきた大事なポイント
3つ挙げます。

☆作文攻略のポイント
①1文を短くする。
② 言いたいことは1つに絞る。
③ テンプレートを使う
(※作文上級者は、必要無し)


それぞれいきます。

①1文を短くする

×私は朝起きるのが苦手なので、それが原因で学校によく遅刻してしまいます。

○私は朝起きるのが苦手です。そのため、学校によく遅刻します。

とにかく1文を短めに。を意識。
1文がだらだら長くなると、減点されます。


②言いたいことは1つに絞る

×読書は気持ちが落ち着くのと、知識も増えると私は考える。

○読書は、知識が増えると私は考える。

色々つめ込みすぎると、わかりにくい文章になります。
結果的に減点されます。



③テンプレートを使う

テンプレート(型)を使うと、楽です。
「出題パターン」別に挙げておきますね。

■テンプレ①
出題形式→資料読み取りパターン

第1段落
「この資料から、○○が読み取れます。」
第2段落(体験)
「以前、私は~しました。しかし、〜できました。」
第2段落(結論)
「このようなことから、□□は△△だと考えます。」

例:
この資料から、高齢者と若者の間に情報格差があることが読み取れます。
 私の祖父は、以前はスマートフォンが使えませんでした。しかし私が使い方を教えたら、使えるようになりました。このことから、若い人がもっと高齢者にスマートフォンやパソコンの使い方を教えていけば、情報格差が無くなっていくと思います。

■テンプレ②
出題形式→選択肢パターン

第1段落
「私は、この資料から[A]を選びます。なぜなら [B]だからです」
第2段落(体験)
「以前、私は〜しました。しかし、〜できました」
第2段落(結論)
「このようなことから、[A]を選びます」

例:
私は、「善は急げ」 を選びます。なぜなら、すぐにやらないと後悔すると思うからです。
私は以前、班の話し合いで意見があっても、発言できずに後悔してしまったことがあります。しかし、意見をすぐに発言するようにしたら、話し合いにもうまく参加もできました。このようなことから、後悔しないために私は 「善は急げ」 を選びます。


■テンプレ ③
出題形式→テーマだけパターン

第1段落
「私は、○○について[A]だと考えます。なぜなら [B]だからです」
第2段落(体験)
「以前、私は〜しました。しかし、〜できました」
第2段落 (結論)
「このようなことから、[A]だと考えます」

例:
私は、朝食は必要だと思います。なぜなら、朝食は大事なエネルギーになるからです。
以前、朝食を食べずに学校に行ったことがあり、 午前中の体育の授業でバテたことがあります。それから私は、朝食を必ず食べるようになりました。以上のことから、朝食は必ずとるべきだと思います。



最後に、
北辰テストで満点をとった生徒さんの実際の文章を掲載して、終わりにします。


とにかくシンプルです。


お題は、
「世界的に服の廃棄量が多すぎる(データ資料あり)!これについて、あなたの意見を述べなさい」
とうものでした。

※本人には掲載許可を得ております。

私は資料1から、購入しても着用されない服がとても多いと読み取った。
私も購入したのに数回だけ着用し、手放した服がある。そのようなことを減らすには、購入前に試着したり、本当に自分が気に入っているのか確認したりすることが大切だと思う。もしそれでもわからなかったら、友人などに聞いてみるのが良いと思う。




これで満点です。
減点要素が無いので、満点です。

シンプルにいきましょう。

思わず、この生徒さんに問題発言しました…。
「こんなんで満点もらえるんか…」

「それ、私も思いました」
(…セーーーフ!!)


以上
ありがとうございました〜


※「北辰図書」さんが、
中3生にむけて「記述力アップ」に関して良きアドバイスしてます。
ぜひ参考にしてみて下さいね。↓

記述力に磨きをかけるコツ



埼玉県の講師ブログページ

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「勉強って将来使わないじゃん」問題への回答を考えてみる

個別指導の学習空間 千葉北総エリア 習志野藤崎教室・八千代大和田教室の小浦です。

「勉強って将来なんの役にたつの?」
「今やっている勉強って意味ある?あんまりやる気でなーい」

生徒さんからたまに漏れ出る言葉です。
それやる気が出ないときの後付けの言い訳でしょ・・とか考えたりもしますが、実際自分もこのテーマに対する答えを持ち合わせていません。
今回はこのテーマについて自分なりに考えを深めることができたらと思います。

「勉強は将来使わないからやる気がでない、やりたくない。」という態度は、一般化すると「ムダなことはしたくない」という考えの表れではないかと考えます。ここでいう「ムダ」とは、その行為をしても自分に利益や快感がないもののことでしょう。

では「ムダ」を排除すればよいのでしょうか。
そもそも、何が「ムダ」なのか人間に判断する能力があるのでしょうか。
すべての行為を自分のためになるかどうか考えきることは不可能です。人間にそんな思考力はありませんし、そんな精神で日々の生活を送りたくはないですよね。
経験として、自分も中高生の時には教育職に就くなど考えもせずに勉強してきましたが、今は塾の先生として学生時代の知識や経験を総動員して生徒と向き合っています。

私は「ムダなことでも何もやらないよりは人生の役に立つだろう」くらいの心持ちでよいと思います。「今得た知識はどこで活きてくれるんだろう!」・「こういう考え方、頭の動かし方がもしかして自分に良い影響を与えているかも!」と「ムダ」に寛容かつポジティブな態度が大事だと思います。

「ムダ」なことも、何か後ろ向きな経験すら、なにか自分のためになっているのが人生だと私は考えます。今やっている勉強は将来直接的に使わなくても、どこかで役に立ってくれると望みを持ちながら続けていこうというのが、現状の私の答えです!

千葉の塾なら個別指導の学習空間

いつも通りに、これからも全力で

個別指導の学習空間 静岡中部エリア
焼津小川&焼津小土教室の上石です!

先日、焼津小土教室からは大きな発表をさせていただきました。
オープン当初から一緒に指導に当たらせていただいていた宮本先生の栄転が決まったというものです。

交代で新しく小土教室で指導に当たってくださる篠田悠輔(しのだゆうすけ)先生は、宮本先生にも負けない熱意を持つ先生です。
また、私よりも英語や社会に対して深い知識を持ち様々な角度から生徒を引き付けるお話をしてくれる先生でもあります。
篠田先生のその姿から「私もまだまだ頑張らなくては!」と思うばかりです。

講師交代という大きな節目を迎えますが、「志望校合格」や「成績アップ」あるいは「学習習慣の定着」といったそれぞれの目標に向かって、生徒と共に歩んでいくことはこれからも変わりません。

今秋より、ある意味で“新しいスタート”を迎える焼津小土教室に、変わらぬご声援をいただけますと幸いです。

以上、上石でした。

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