新年と新教室開校

個別指導の学習空間、北海道新千歳エリア、恵庭教室及び千歳北陽教室を担当させていただいております沖村です。

皆様いかがお過ごしでしょうか。

2022年後半は、訃報も重なり、自粛をしておりました。

年末を盛り上げるつもりでしたが、人生色々ありますね。

気持ちが下がっているわけではないのですが、切り替え切り替えしていきます!

2023年もよろしくお願いいたします。
学習空間、チーム北海道、ブログも盛り上げていきます!

さて、2022年12月21日に
学習空間、北海道新千歳エリア、江別野幌教室を開校させていただきました。

早くから多くのお問い合わせをいただいております。
江別市の皆さま、誠にありがとうございます。
教室には定員がございます。

まだ無料体験の受付をしております。
ご遠慮なくご相談ください。

よろしくお願いいたします。

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ゲームを動かすにも一苦労(汗)

個別指導塾の学習空間 埼玉西部エリア
入間藤沢教室&入間扇台教室の石川です。

2022年もあと少しとなりました。今回はプログラミングを使ってどのようにゲームが作られているか、記事があったので紹介します。
私はあまりゲームを積極的に行わないのですが、どういった仕組みで動いているのかは興味があります。
とある記事でオセロゲームのプログラミング例を見つけましたので、以下に載せてみます。
※一部編集しています。

#include
#include

#define BOARD_SIZE 8
#define WALL ‘*’
#define BLACK ‘x’
#define WHITE ‘o’
#define NONE ‘ ‘

char board[ BOARD_SIZE+2 ][ BOARD_SIZE+2 ] ;
/* **********
* * ((board の初期状態))
* *
* * コマの連続判定では、
* xo * 外周判定を i < 0 とか i > 8 だと
* ox * プログラムが繁雑になるので、
* * ボードは、8×8より2つ大きくし、
* * 外周に壁を表すデータを配置しておく。
* *
**********
*/

/* プロトタイプ宣言 */
void board_initialize( void ) ;

void board_print( void ) ;

void board_initialize()
int i , j ;

/* 周囲を壁で囲む */
for( i = 0 ; i < BOARD_SIZE+2 ; i++ ) { board[ 0 ][ i ] = WALL ; board[ BOARD_SIZE+1 ][ i ] = WALL ; board[ i ][ 0 ] = WALL ; board[ i ][ BOARD_SIZE+1 ] = WALL ; }

/* 内部を何もない状態にする */
for( i = 1 ; i <= BOARD_SIZE ; i++ ) { for( j = 1 ; j <= BOARD_SIZE ; j++ ) { board[ i ][ j ] = NONE ; } }

/* オセロの初期状態の配置 */
board[ BOARD_SIZE/2 ][ BOARD_SIZE/2 ] = WHITE ;
board[ BOARD_SIZE/2+1 ][ BOARD_SIZE/2+1 ] = WHITE ;
board[ BOARD_SIZE/2 ][ BOARD_SIZE/2+1 ] = BLACK ;
board[ BOARD_SIZE/2+1 ][ BOARD_SIZE/2 ] = BLACK ;

いかがでしょうか?あくまでも一例ですが、上のコードを読んで面白そうだな!と思った方は、将来プログラミングの勉強ができる進路を考えてもよいと思います。
すごく長く感じるかもしれませんが、日本語で書かれている部分はあくまでも「コメント」です。実際に動作に影響しているのは、英語で書かれた部分です。

ゲームに限らず、スマートフォンなどで使っているアプリは、こうしたプログラムが組まれています。
逆に言えば、1つ1つ手順を明確に記述しないと、適切に動作してくれません。

勉強に絡めると、学校の教科書は必ず適切な手順が踏まえられています。〇〇を学んでから△△を学習する、といった形です。
普段勉強していて、何となく曖昧にして、分かったつもりにしていないでしょうか?機械は曖昧では動いてくれません。
「もしコンピュータだったら動くかな?」と自問自答して、曖昧な答えしか出せないのであれば、そこをより深堀しながら勉強する、、こうした手法もお試しください!

例えば数学でいえば、中学2年生で三角形の合同条件を3つ覚える場面があります。
”1組の辺とその両端の角がそれぞれ等しい”

ここでは、、、
・辺と角の違いは?→辺はアルファベット2つで表せて、角はアルファベット3つで表すという違い。ほかにも…
・両端とは? などなど、、、
深堀すれば、結構説明しようとすると苦労することが出てくると思います。

私の教室では、(特に理系教科は)1つ1つの用語と意味を確認することを心掛けています。公式に代入して解ける問題が減っていく傾向にあるので、こうしたベースになる部分を深堀する練習をしていきたいと考えています!

本年もありがとうございました。2023年もどうぞよろしくお願いいたします。
それでは良いお年をお迎えください。

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良いお年を

個別指導塾の学習空間 埼玉西部エリア 坂戸東教室 桶川西教室の山本です!

あと数時間で2022年がおわりますね。

皆さんの2022年はどうでしたか?

私はいろいろな経験ができた1年でした!

座右の銘とかではないですが、

私は経験というものを大切にしています。

いいことでもわるいことでも経験すれば、

人はそこから成長できると思っています。

自分以外の人と絡んだ結果、

自分の行動の結果、

神がサイコロを振った結果、

など経験の要素はいろいろありますが、

これらの経験がその人をその人たらしめていると思っています。

今年色々な経験をできた人は来年も、

今年はあまり経験をできなかった人は来年は、

いい経験をできる1年にならばいいですね。

それでは良いお年を。

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2022年も大変お世話になりました(‘ω’)!!!

個別指導塾の学習空間 埼玉西部エリア
坂戸西教室&学プラの桑折(こおり) 義人です!

この2か月くらいでブログを書いていなかった分の遅れを取り戻し、むしろ頻繁に(?)現れるようになりました桑折です! みなさんもうこれで、桑折さんに会ったときに一発で正確な読み方をして驚かせることができますね!笑

恐らく年末は皆さんもたくさんブログを更新されると思うので、今日は本当に手短にいきたいと思います。

2022年、本当にいろいろありました。
火木土の担当が1年でまた変わってしまったりと生徒の皆さんにも大変ご迷惑をおかけしてしまった年でした……
けれど、すでに昨年の2倍のお問い合わせをいただき、「ここの塾に通いたい!」と言っていただき入塾を決めていただいたり、体験中に「この先生楽しくてここ面白い!」と、たくさん勉強させたのにもかかわらずそういってくれた体験の小学生の生徒もいたり、多くのご紹介をいただいたりと、本当に周りに恵まれた年でした。
11月からは家庭教師の部門に異動となりましたが、皆さまからの応援で1か月の間に満員一歩手前となりました。

僕の体調面を気にして休みを促してくれる生徒や各種差し入れをいただくこともあり、本当にうれしかったです。
そんな周りの方々の期待に応えられるよう、2023年もより精進していければと思います。

それでは皆様、良いお年をお迎えください。
2023年も学習空間坂戸西教室をよろしくお願いいたします。
また、家庭教師としての桑折もよろしくお願いいたします。

結局そんなに手短にならない、お喋りな男(`・ω・´)桑折でした!笑

来年も毎月多めに出現する予定です~(∩´∀`)∩笑
目標は僕のブログのファンを作ることですね!笑
それでは!坂戸西教室のInstagramフォローお待ちしております!笑

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英語単語をすこしでも取り組みやすくするには!

(出典:https://heart-quake.com/article.php?p=9963)

個別指導塾の学習空間、坂戸東と本庄南教室の望月です!



早いもので今年もあとわずかとなりました。

この1年、学習空間 埼玉エリアをお引き立ていただき誠にありがとうございました。

来年も講師一同、いっそう生徒の全員合格、成績アップに貢献できるよう尽力して参りますので、どうぞよろしくお願いいたします。



今年最後の投稿は、
エビングハウスの忘却曲線についてです。


エビングハウスの忘却曲線って人間は忘れやすいからたくさん勉強しなさい!っていうグラフのことでしょ 苦笑

という人もいらっしゃるかもしれないので、以下で紹介いたします。

この実験、
ヘルマン・エビングハウスというドイツの心理学者が、「記憶」に関して行なった実験結果から、提唱したのが「エビングハウスの忘却曲線」です。

学習塾や研修といった、教育のシーンでは、生徒に復習の大切さを教えるためにとても引用しやすく、便利な言葉で、根強い人気があります。


エビングハウスの忘却曲線は、縦軸に「節約率」、横軸に「時間」をとったグラフです。

もういちどグラフを見てみましょう。
(出典:https://heart-quake.com/article.php?p=9963)
(出典:https://heart-quake.com/article.php?p=9963)





「節約率」とは? 

節約率とは、忘れた知識を再び記憶しようとした場合に、当初と比べて「どれくらい時間を節約できているか?」を表す数値のことです。

例えば、何かを文字の羅列を10分で記憶したとします。多くの人は60分も経てば内容を忘れてしまいます。
60分後に同じ文字の羅列を記憶しようとすると、次は5分程度で覚えられるようになった。

ということです。

しかし、
グラフ全体を見るとなだらかに右肩下りの形をしているため、忘れやすさを表したグラフに見えます。
このことから


人間は忘れやすい生き物だ → 早く復習をしないと勉強の効果が得られにくい


という認識が広がっているように思います。

たしかにそういう見方もできそうですが、、、、



もうすこし 詳しく実験の仕方を見てみましょう。

エビングハウスが用いた方法は、2つの子音の間に母音をはさんだ3字(LAH、RORなど)からなる意味を持たない音節のリストを作り、それを完全に暗唱をするのに必要な反復回数や、一定の時間経過後の再学習時には何回の反復で再び暗唱できるようになるのかなどを記録していった。
とあります。

まとめると

暗記したのはリンゴ コアラ などイメージできる単語ではない
連想できない文字の単語帳を作って、ひたすら繰り返し暗記した



ということです。

意味がわからない単語にもなっていない文字をひたすら暗記した。。。

LAH、ROR KHR SFP KMF ・・・・・・これって 地獄ですよね(;^ω^)

暗記が苦手な生徒、暗記は地獄だーとおもったことありませんか?

勉強が苦手な生徒にとって、社会や理科の用語、英語の単語は意味がつながっていない場合が多いかもしれません。

この実験から学習者が学ぶことは
人は忘れやすいからたくさん勉強しよう ということではなく、
意味のわからないことは覚えにくい ということだと思います。


では、日々の学習の取り組み方にどのように還元したらよいのか

英語の単語を例に一つ紹介してブログを閉めたいと思います。









教科書から抜粋です。 とても分かりやすい図ですね。
コアな「USE=使う」 という語源から様々な単語が関連しています。
reuse ~を再利用する  user 使用者   usefull 役に立つ・・・

知識と知識がつながっているとイメージしやすいですよね。

上記のように
単語と単語につながりがあるということを理解するといかがでしょうか?
あぁなるほどー。そうなっているのかと納得できると思います。

誰しもが一度は作ったことのある単語帳のように記憶をするのではなく、
単語と単語にはつながりがあり、意味があると認識すること。

大切なのは、

学習者が勉強しやすいと思えるか
学習者が勉強を続けられるか


です。

このように単語をとらえてみると、単調的な単語暗記が少しでも取り組みやすく変わるしれないですね!

そのうえで記憶の定着を図るために、適切に使いこなせるまで演習することが大切ということは加えておきます。

長くなりましたが皆さま良いお年を。


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年末のご挨拶~グッバイ。2022年。ハロー。2023年。~

゚+*:;;:*個別指導塾の学習空間、川越南教室、上尾西教室の坂井です。.:*゚:.。:.

地球と宇宙に住むすべてのみなさん、こんにちは。わたしは地球連邦政府首相、リカルド・マーセナスです。
・・・嘘です。 

皆さまご無沙汰しております。2022年もわずかとなりました。現在グリニッジ標準時 15時、12月31日、日本時間0時を回りました。
このブログは埼玉エリアの講師陣が週替わりで徒然なるままに日常を発信している場所です。
今年も多くの方々に拝見していただき、この場をお借りしまして、厚く御礼申し上げます。

今年も一年、いろいろなことがありました。今年の漢字は「戦」!
実は2001年も「戦」でした。 色々な「戦」がありましたね。
コロナから完全脱出出来る日を楽しみにしております(ホントそれ!)
5月にコロナ感染し、皆さまに多大なご迷惑をおかけしました。まさにウィルスとの戦い!

「戦」という意味では、生徒の皆さんも同じだと思います。
中学3年生の皆さんは「受験」という「戦」(いくさ)まであともうひと踏ん張りですね^^v

中学1・2年生の皆さんも修学旅行や校外学習など楽しいイベントが待ってます。
ただし!!そのあとすぐに学年末テストがあるので、羽目を外さないこと!!自分との「戦」ですね^^ビシッ<(`^´)>

メリハリをつけて、「寝る」、「遊ぶ」、「勉強する」を本気になって取り組んでください。
全部大事です。中途半端はだめです。
絶対、後になって「○○しておけば良かった。」なんて後悔すること間違いござんせん!!!言うは易し、行うは難しとはこのことです。

私も来年は年男になります。三重エリアの野田先生に言われるまで気付かなかったですww

心機一転、明るく新年を迎えましょう!!

入試本番まであと50日とちょっとです!!!!!来年もぶち抜いて突っ走りましょう!!^^/

2022年もあと24時間を切りました。まもなくです。
もしその余裕があるなら、わたしと一緒に黙祷してください。去りゆく2022年、誰もがその一部である人類の歴史に思いを馳せ、そして祈りを捧げてください。

1月1日が過ぎ、人類の先行きが安らかであることを。2023年が実りある年になることを。我々の中に眠る、可能性という名の神を信じて―― 

保護者の皆様におかれましては、日ごろ、学習空間を応援し、支えていただき、誠にありがとうございました。

また新年もどうぞよろしくお願いいたします。

来年も、本年以上に、感謝を忘れず、「誠心誠意」「全力指導」努めさせて参ります。

末筆ながら、年の瀬を迎え何かとご多用の折、
お体大切になされて良いお年を迎えられますよう、お祈り申し上げます。

学習空間 坂井 尊
自分を成長させたいなら学習空間へ

来年もよろしくお願いします

個別指導塾の学習空間、旭川東光教室・旭川末広教室の牧野です。
雪かきに次ぐ雪かき。1日何度かの雪かきで筋肉痛です。
小さい頃には雪が降ると「雪合戦だ」「雪だるまだ」と楽しみに学校へ行っていたものですが、社会人になると「雪かきだ」「路面が凍る」とネガティブなことを考えるようになってしまいました。

人はネガティブなことを優先して考えてしまいがちなのでしょうか。
勉強も「面倒くさい」とかのび太君が「宿題が山ほどあるんだよ~!」と泣き崩れている姿が浮かんだりします。
ネガティブなイメージには飛びつきにくいもの。できるだけポジティブなイメージで物事に向き合いたいですね。

本年もお世話になりました。
来年はウサギ年。飛躍の年と参りましょう。

on the road 2022/12/31
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やっと終わりましたね(?)クリスマス!笑

個別指導塾の学習空間 埼玉西部エリア
坂戸西教室&学プラの桑折(こおり) 義人です!

毎度おなじみ桑折です!と言ってもいいですかね!笑
最近スリム化してきて保護者様に「先生かっこよくなってきましたね!」と言われて調子に乗っています(∩´∀`)∩笑

さて、坂戸西教室でも冬期講習が始まっており、日々みんなすごく頑張ってくれています!
参加率がとても高いのが嬉しい限りです!
今日は講習の後も19時まで残っていいよと言ったのに、残ってくれたのは……
1/3強制召集かけようかなと思う次第でした(`・ω・´)笑

そしてこの間の土日はクリスマスでしたが皆様いかがお過ごしだったでしょうか?
僕は土曜日いつも通り家庭教師in北本教室をし、日曜日は面談と冬期講習の準備をして楽しく過ごしていました。絶対に家とコンビニ以外は寄らないと固く心に決めて。笑
生徒の中には受験生らしくしっかり勉強しながら、分からない問題を聞いてくれる子や、男から連絡が来ませんと嘆いている子もいたりと様々でした。家族とクリスマスパーティーをしていた報告が一番ほっこりしましたね(/・ω・)/

今年はケーキを食べなかったなぁ……
ケーキくらいは買っておくべきでしたかね。
それよりもクリスマスプレゼントをねだる生徒たちを追い払うことに忙しかったので仕方なし。お正月は日本の行事なのでお正月らしいものを1つくらいは食べようと思います!

ちなみに皆さん、錦卵ってご存知ですか??
錦糸卵ではないですからね!
これ、僕はめちゃくちゃ好きなんですが意外と分かってくれる人がいないので、意外とマイナーなのかなぁと(´・ω・`)
美味しすぎて1本丸々食べ続けられる美味しさなので、みなさんぜひ召し上がってみてください!
あと、ファーストシューズにおすすめのものがあれば教えてください!

今年も残り2日ですが、もう1回くらいは出現します~(∩´∀`)∩笑
それでは!坂戸西教室のInstagramフォローお待ちしております!笑

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学習空間 柏大津ヶ丘教室 2022年度2学期期末テスト速報

個別指導の学習空間 柏大津ヶ丘教室教室長の桑原です。

ご無沙汰しております。冬期面談が終わって一息ついたのも束の間、あっという間に冬期講習です。いつも1時間半で音を上げる子が3時間へっちゃらになっていたり、課題を自分で追加したりと、精神的な成長が見て取れました。そういったご様子を生徒にもご家庭の方にもお伝えさせていただいております。
学習空間柏大津ヶ丘教室では、ご家庭やご本人様のご要望を聴きつつ、生徒一人一人に合わせて学習内容を変えながら講習内容を決めています。
一人一人のニガテに合わせて、どういったところから始めて次のテストにつなげるのか、はたまた予習をどのペースで行っていけるのか等々あらゆる方向から苦手を分析した指導を行っております。



柏大津ヶ丘教室の成績アップ情報

学習空間 柏大津ヶ丘教室では、生徒の皆さんとテストの振り返りを行っております。
テスト勉強の中で足りなかったところや、成果を出せたところや、勉強時間や習慣で意識できたことなど、いろいろなことを一緒に振り返って生徒の課題に向き合い、作戦を立てています。
「勉強を通じて自分の使いこなし方を学ぶ」という目標のもと、日々指導にあたっております。

では、今回の結果をまとめていきます!

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英文法暗記します。その2

個別指導の学習空間 松本南教室・松本西教室の橋本です。

1か月ぶりの更新になりますが、肝心の英文法は3/5ほどしかできておりません。
理由はドラクエⅩを買ってやりこんでいるからです(笑)
そろそろクリアできるので、また勉強をしていこうと思います。

また、高校3年生に共通テストの数学Ⅰ・Aの解き方を見せてほしいと言われ、2021年度の追試験を解きました。
結果は残念ながら89点しか取れませんでした。
特に大問5で時間が足りなくなり、簡単な相似比で求める問題が見えず後が詰まり、そこで7点落としたのが痛かったです。
時間が足りなくても冷静に解ききる必要性を改めて感じました。

それでは。

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